Accueil  |  Contactez-nous  |  Liens  |   Recherche:
|  English
  CPF
 
Minus
 Plus
 FONT SIZE

Ressources

Rapports

Rapports pour l'enseignement du FLS 2008

L’état de l’enseignement du français langue seconde au Canada de l’an 2008

S.v.p. cliquez ici pour télécharger la version imprimée du rapport.

 

Cliquez ici pour écouter la conférence de presse tenue à la salle de presse Charles Lynch, le 16 Octobre 2008, à Ottawa, Ontario.

 

Le vendredi 17 octobre, les dirigeants nationaux et régionaux de Canadian Parents for French (CPF) ont présenté une perspective nationale ainsi qu’une perspective provinciale ou territoriale sur l’élément central du rapport de recherche de CPF intitulé L’état de l’enseignement du français langue seconde au Canada de l’an 2008. S'il vous plaît cliquez ci-dessous pour voir le clip vidéo de chaque province/territoire (s'il vous plaît noter que vous aurez besoin de Windows Media Player pour visionner ces clips) :

Rapport 2008 - Contexte :


Le rapport de cette année comporte des commentaires de collaborateurs invités et des énoncés de principes de CPF concernant divers sujets : l’égalité d’accès à un vaste éventail de programmes de français langue seconde (FLS) et de points d’entrée; les caractéristiques de programmes de FLS efficaces; le besoin de tests et de mesures pancanadiens de compétence en langue seconde; la responsabilité commune de l’évaluation des programmes de FLS et de la justification de l’emploi des fonds des langues officielles dans l’enseignement.

Enquête d'Ipsos Reid :


En réponse aux nombreuses requêtes d’intervenants désireux d’obtenir de l’information convaincante et concluante pour faire valoir les avantages de la connaissance des deux langues officielles sur le plan de l’emploi, CPF a confié à Ipsos Reid le mandat de mener une enquête nationale de petite envergure sur le marché du travail bilingue au Canada. Nous sommes heureux de présenter les résultats de cette enquête, et nous encourageons le gouvernement fédéral et les gouvernements provinciaux et territoriaux à s’appuyer sur ces données pour réaliser d’autres études plus approfondies sur le marché du travail bilingue.
S.v.p. cliquez ici pour voir le rapport.

Points de Vue :


Des spécialistes (cliquez ici pour voir leur bios) du FLS ont été invités à se prononcer sur les politiques et les pratiques qui limitent ou qui favorisent un accès équitable à l’enseignement du FLS. Voici quelques-uns des sujets qu’ils abordent :

  • les élèves qui éprouvent des difficultés en classe
  • les élèves allophones
  • une comparaison entre les programmes d’immersion en français et les points d’entrée
  • l’évaluation de la maîtrise du FLS et les normes de qualité en la matière
  • le transport vers les programmes de français langue seconde
  • le recours au plafonnement et aux loteries pour limiter les inscriptions

Progrès Signalés par les Bureaux de CPF Concernant l'Accès à l'Enseignement du FLS dans les Provinces et Territoires :


Étant donné le thème du rapport, l’égalité d’accès, les bureaux de Canadian Parents for French de l’ensemble du pays ont fourni des exemples de stratégies efficaces pour améliorer l’accès aux programmes de français  langue seconde (FLS). Il est à espérer que ces stratégies encourageront les enseignants de FLS et les décideurs à intensifier leurs efforts pour réaliser des progrès dans d’autres domaines.

Tendances en matière d'inscriptions :


Statistiques sommaries sur les inscriptions au français langue seconde : changements dans le nombre d'incriptions et la couverture.

Énoncés de principes de CPF (encart):

  • Accès Équitable aux Programmes de Français Langue Seconde ;
  • Gamme Complète de Points d'Entrée et de Choix de Programme au Niveau de l'Enseignement du Français Langue Seconde ;
  • Épreuves de Compétences Nationales en Français Langue Seconde ;
  • Programmes de Français Langue Seconde de Qualité ;
  • Responsabilité Partagée de l'Éducation en Français Langue Seconde.

S.v.p. cliquez ici pour voir les énoncés de principes de CPF.



D'autres documents disponibles uniquement sur le site web du CPF :

Des informations supplémentaires sur le rapport de recherche peuvent être téléchargé en cliquant sur les liens ci-dessous.

La version complète de l’information fournie par les bureaux de CPF sur l’égalité d’accès et les défis de l’enseignement du FLS dans les provinces et territoires :

Tableaux statistiques (d'inscriptions) nationales et provinciales / territoriales de français langue seconde :

S.v.p. cliquez ici pour voir les tableaux.

Les sommaires des articles ci-dessous ont été inclus dans la version imprimée du rapport. Vous pouvez les accéder à la pleine longueur en cliquant sur les titres ci-dessous:

Comment le rapport a-t-il été préparé?

Le rapport 2008 a été préparé avec la participation et la coopération des bureaux de CPF à travers le pays. Les bureaux provinciaux/territoriaux de CPF avec l'aide des Ministères de l'éducation concernés ont rassemblé toutes les informations pertinentes et factuelles sur l'enseignement du FLS. Le bureau national de CPF a travaillé de paire avec les Ministères d'éducation afin d'examiner l'état des tendances des inscriptions au niveau de chaque province et territoire.

Groupe de travail sur les activités de promotion fondées sur des données probantes 2008

CPF would like to thank the members of the CPF Evidence-Based Advocacy Committee for helping to set the direction of the 2008 report:

  • David Brennick, Vice-président, CPF
  • Heather Stauble, Vice-présidente, CPF-ON
  • Karen Pozniak, Directrice générale, CPF-SASK.
  • Judy Gibson,Agente de développement des bureaux, CPF-AB
  • Lawrence Depoe, Directeur général, CPF-QC
  • Evy Millan, Ancienne membre du conseil national
  • James Shea, Directeur général, CPF
  • Joan Hawkins, Responsable de la recherche et du développement, CPF

Comment peut-on se procurer un exemplaire du rapport?


Vous pouvez vous procurer une copie originale du rapport en contactant le bureau national de Canadian Parents for French à cpf@cpf.ca.