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Exercice des pouvoirs

CPF Conseil d'administration national 2008-2009

CPF (Canadian Parents for French) est un organisme national à but non-lucratif, régit par un conseil d'administration national composé de bénévoles. Chaque directeur (trice) est élu pour un mandat d'une ou deux années, avec la moitié du conseil étant élu en une seule année.

David M. Brennick

Président

David a acquis son expérience du français langue seconde en tant que parent de trois enfants, tous étudiants du français langue seconde dans des programmes de français de base, intensif et d'immersion tardive. En vue d'apporter un soutien à l'importance de la valeur de l'acquisition du français langue seconde et d'en augmenter les occasions d'apprentissage pour tous, il a servi au sein du conseil d'administration de CPF- de la Nouvelle-Écosse tout d'abord en tant que directeur et compléta par la suite, un mandat de deux ans comme président. David à acquis son expérience du français langue seconde en tant que parent de trois enfants, tous étudiants du français langue seconde dans des programmes de français de base, intensif et d'immersion tardive. En vue d'apporter un soutien à l'importance de la valeur de l'acquisition du français langue seconde et d'en augmenter les occasions d'apprentissage pour tous, il a servi au sein du conseil d'administration de CPF- de la Nouvelle-Écosse tout d'abord en tant que directeur et compléta par la suite, un mandat de deux ans comme président.

David est présentement coordinateur des programmes au secondaire au Conseil scolaire régional du Cap Breton-Victoria (Cape Breton-Victoria Regional School Board) situé dans le secteur Est de la Nouvelle-Écosse. Après avoir exercé le métier d'enseignant de français langue seconde dans la vallée d'Annapolis et la région du Cap Breton pour un bon nombre d'années, il est devenu administrateur au Bureau administratif central pendant plus de vingt ans. Ses responsabilités inclurent le secteur des ressources humaines, les programmes français langue maternelle et français langue seconde, les programmes au niveau secondaire et les services aux étudiants. Durant cette période, il a été un membre actif de plusieurs associations professionnelles, telles l'Association canadienne des professeurs de langue seconde (ACPLS), l'Association canadienne des professeurs d'immersion (ACPI) et membre exécutif de l'Association des Professeurs de langues de la Nouvelle-Écosse.

David est de retour au Bureau administratif central du Conseil scolaire régional du Cap Breton-Victoria suivant un prêt de service de trois ans au département d'Éducation où il occupa le poste de directeur du Réseau des enfants et de la jeunesse de l'Est de la Nouvelle-Écosse. Il se vit confier le mandat d'améliorer les conditions de vie des enfants et de la jeunesse en établissant des liens et des relations de travail plus efficaces parmi cinquante fournisseurs de services auprès des enfants et de la jeunesse incluant le gouvernement (éducation, santé, justice et services à la communauté) et plusieurs agences de services non gouvernementales.

David est un diplômé des universités Dalhousie (BA), de St. Mary's (Bed) et de St. F.X (Med) et fut à un moment candidat au doctorat à l'université du Tennessee. Il a enseigné des cours à la Faculté d'Éducation à l'Université du Cap Breton et à l'Université St. F.X. Il est un jardinier organique certifié avec Farm Market Association du Cap Breton et prend plaisir à voyager.

Leonard Quilty
Vice-président

Leonard Quilty est bénévole pour CPF depuis 1998, alors qu’il avait été invité à assister à une réunion de chapitre dans sa ville de Marystown, Terre-Neuve. Au cours de cette première réunion, Leonard s’est porté bénévole pour être président du chapitre. L’année suivante, en 1999, il a augmenté son niveau de leadership en devenant président de CPF-Newfoundland and Labrador (NL). Leonard a occupé ce poste jusqu’en septembre 2005.

Au cours de son mandat de président de subdivision, Leonard a été heureux de jouer un rôle au niveau de plusieurs initiatives provinciales qui ont mené à une augmentation importante du nombre de bénévoles. De plus, au poste de président de CPF-NL, il a réussi à forger des relations positives avec plusieurs groupes d’intervenants en FLS, notamment Patrimoine canadien, le ministère de l’Éducation, des commissions scolaires, des administrateurs scolaires, ainsi que des enseignants et des élèves du FLS.

Assurer la présidence de la subdivision a donné à Leonard plusieurs occasions de dialoguer avec d’autres présidents de partout au pays. Ces sessions se sont avérées inestimables pour échanger des expériences réussies et apprendre comment les autres subdivisions développent leurs organisations.

En plus de son travail bénévole pour CPF, Leonard est un enseignant de FLS à NL. Cette année marque sa 24e dans le domaine de l’éducation. Pendant environ la moitié de ces années, il a été enseignant/bibliothécaire dans plusieurs écoles du District scolaire de l’est. Leonard est diplômé de l’Université Memorial, d’où il a reçu un B.A., un B.Ed., et une M.Ed.

Une de ses plus grandes joies à titre d’enseignant du FLS est de préparer ses étudiants en vue des épreuves régionales et provinciales du Concours d'art oratoire. Leonard réalise depuis longtemps l’importance de bien communiquer, spécialement dans la classe de FLS. Il est d’avis que le Concours d'art oratoire est un des meilleurs programmes de CPF. Ce concours permet aux bénévoles de CPF de se relier directement à la salle de classe de français, et de créer de ce fait de solides partenariats.

En dehors de son travail et de ses activités bénévoles, Leonard trouve le temps d’écrire un peu. Depuis sept ans, il écrit une rubrique hebdomadaire intitulée « From the Teacher's Desk ». Elle est actuellement publiée dans deux journaux communautaires à T.-N.-L., The Charter, à Placentia, et The Southern Gazette à Marystown. Elle parait aussi dans The Nickel Belt News à Thompson, MB.

Leonard et sa femme Jane ont deux filles qui sont dans un programme d’immersion française à Marystown. Leur fils a fait sa première année à l’Université Memorial.

Leonard est directeur du conseil national de CPF depuis deux ans et est très heureux d’entamer son mandat de deux ans comme vice-président. Il est ravi d’avoir l’occasion de continuer à contribuer à l’amélioration de l’enseignement du FLS au Canada.

Rose-Marie Bouvier
Membre du Conseil

Rose-Marie Bouvier est membre active du conseil de CPF-Saskatchewan depuis 2000 ; elle en a été secrétaire-trésorière pendant deux ans et présidente pendant trois ans. Avant de devenir membre du conseil, Rose-Marie a coordonné pendant plusieurs années le Rendez-vous provincial.

Elle est présentement administratrice de la faculté des Arts de l’Université de Regina, où elle gère les ressources financières, physiques et humaines de la faculté. Elle a commencé sa carrière à l’université en 1991, à l’Institut de formation linguistique, où elle gérait la résidence pour les étudiants de premier cycle et les visiteurs. Elle est ensuite passée à la gestion financière des programmes et de l’exploitation physique de tout l’immeuble. Le fait de travailler dans cet environnement bilingue a donné à Rose-Marie l’occasion de réapprendre et de réutiliser le français, qu’elle n’avait pas parlé (et pratiquement oublié) depuis ses études. En fait, elle n’aurait jamais réussi à obtenir son emploi à l’université si elle n’avait pas été d’origine francophone.

Originaire d’une petite communauté francophone rurale du sud de la Saskatchewan, Rose-Marie croit fermement au bilinguisme et a décidé d’inscrire son fils, Roger, à un programme d’immersion. Elle a choisi de l’envoyer, par autobus, jusqu’à une plus petite ville voisine qui offrait un programme d’immersion au niveau de la maternelle. Après son déménagement à Regina, Roger a continué de participer à un programme d’immersion plutôt que de fréquenter une école de langue française. L’engagement de Rose-Marie à l’endroit du bilinguisme a continué de se refléter au niveau de ses activités de défense de cause, au sein de CPF comme à l’extérieur. Rose-Marie représente également CPF à titre de membre active de la Coalition pour la promotion de la langue française et de la culture francophone en Saskatchewan, un partenariat qui regroupe plusieurs organisations en majorité francophones.

Avec plus de 20 ans d’expérience en administration et en gestion au niveau de l’hébergement, des bureaux, des résidences et d’environnements postsecondaires, Rose-Marie s’engage à offrir le meilleur appui et la meilleure direction possible en vue de réaliser la mission et les stratégies de Canadian Parents for French. Il est selon elle essentiel de réaliser l’équilibre et l’équité, mais également de constamment nous remettre en question, de nous critiquer et de nous renouveler.

Paul Castonguay
Membre du Conseil

Né et élevé à Ottawa, Paul Castonguay a entrepris une carrière dans la fonction publique après avoir été diplômé en 1975 de l’Université d’Ottawa. Ancien gestionnaire, à l’aise en anglais comme en français, il a dirigé au cours des années 1980 le programme des Ressources humaines de Forêts Canada en tant que membre de son Comité supérieur de gestion. Il a fait de même dans le secteur de la haute technologie, dans les années 1990, à titre de directeur du personnel de Televitesse, une entreprise de conception de logiciels. Depuis 1997, il offre partout au Canada des services à la pige de conseiller en gestion des ressources humaines et en développement organisationnel. Voici quelques-unes de ses réalisations dans différents domaines :

Chargé de cours des Programmes de certificats en gestion des collèges Seneca de Toronto, Ahuntsic de Montréal et de l’Université du Manitoba à Winnipeg, qu’il a enseigné aux bases des Forces canadiennes de Baden-Soëllingen et de Lahr pendant son séjour dans l’ancienne Allemagne de l’Ouest.
Coordonnateur et chef de cours de deux et de trois semaines des programmes de gestion intermédiaire et d’orientation en matière de supervision d’Agriculture Canada.
Conseiller en ressources humaines pour l’exécutif national du troisième syndicat le plus important au Canada (l’AFPC), pour évaluer les besoins de formation en matière de supervision et de gestion et fournir des conseils au niveau d’autres aspects des ressources humaines.
Membre du Comité de direction Interdépartemental sénior attaché aux programmes de recrutement, à l’échelle de la fonction publique, de stagiaires en gestion et d’économistes. A aidé à concevoir et à enseigner des cours connexes au Centre canadien de gestion.
Représentant en initiatives pour le Turks and Caicos Islands Community College. Géré les relations sur l’île et négocié le protocole d’entente avec le Conseil exécutif et des ministres.
Animateur actuel de colloques pour plusieurs organisations fédérales au sujet de la diversité dans le milieu de travail.
Animateur/formateur pour les Cris du nord du Québec et les Premières nations Inuit.
Instructeur/entraîneur en ski alpin, hockey, tennis et soccer.

Paul est marié à Joëlle Lepage, qui enseigne le français par immersion depuis plus de 30 ans au Ottawa-Carleton School Board. Les deux enfants adultes du couple sont complètement bilingues.

Laurel McIntyre
Membre du Conseil

Laurel McIntyre, qui vit près de Victoria, C.-B., a été pendant dix ans directrice de son chapitre local de CPF et a travaillé au niveau de la liaison avec les écoles, des publications et de la sensibilisation. Ses deux filles ont récemment reçu leur diplôme en immersion française ; pour sa part, après avoir étudié le français langue seconde à Winnipeg, Manitoba, elle a poursuivi ses études en français au niveau universitaire. En 1997, elle est devenu une ardente partisane de CPF lorsque son district scolaire local a envisagé d’éliminer le français de base du jardin jusqu’à la 4e année. Elle continue de plaider en faveur de programmes, d’opportunités et de ressources en français pour le FLS et pour les élèves en immersion, et attache une valeur très élevée à l’éducation en français et au bilinguisme.

Elle détient un B.Sc. de l’Université de Colombie-Britannique, a été chargé de cours supérieur au Michener Institute of Medical Technology à Toronto, puis a « pris sa retraite » afin d’acquérir et d’exploiter une boutique d’impression et d’articles de papeterie en compagnie de son mari de 25 ans, Steve. Laurel, qui trouve très important de remettre à la collectivité un peu de ce qu’elle en a reçu, a donné au fil des ans beaucoup de son temps à plusieurs organisations à but non lucratif, dont elle a notamment été présidente, secrétaire et trésorière. Elle comprend le fonctionnement des sociétés à but non lucratif, et sait établir des consensus. Elle a également acquis une importante expérience, au niveau des prises de décision et de l’art oratoire, lorsqu’elle a été élue conseillère pour le Conseil municipal de la ville de Sidney.

Laurel est très heureuse de sa mise en candidature au Conseil national de CPF, et se réjouit de cette occasion d’appuyer et de promouvoir la vision, la mission et les stratégies de Canadian Parents for French.

Lisa Marie Perkins
Membre du Conseil

Lisa Marie Perkins a été membre du Conseil de direction de CPF à Red Deer, membre du comité national responsable des politiques d’inclusion, et présidente de l’association francophone locale, l’Association canadienne française de l’Alberta (ACFA régionale de Red Deer).

Elle demeure dans la magnifique ville de Red Deer, Alberta, en compagnie de son fils de 11 ans Alexander, qui est inscrit en immersion française. Lisa Marie est diplômée en sciences politiques, en histoire et en français de l’Université Simon Fraser, et détient une maîtrise en leadership et en formation de l’Université Royal Roads. Elle travaille présentement pour la ville de Red Deer comme planificatrice stratégique.

Grâce à la prévoyance de ses parents, Lisa Marie a eu l’occasion d’entrer en immersion tardive en 7e année. Le fait d’être bilingue l’a beaucoup aidé dans la vie, à la fois au niveau de sa carrière et de ses expériences personnelles. Elle a travaillé, étudié, voyagé et vécu dans sa langue seconde. Elle se sent vraiment Canadienne du fait de son bilinguisme. Il a exercé un effet positif sur la façon dont elle se perçoit dans un contexte canadien, et sur la façon dont elle perçoit la place du Canada dans le monde.

Lisa Marie espère amener au conseil sa passion pour le bilinguisme. Elle est convaincue que cette opportunité appartient à chacun et s’adresse à tout le monde. Son vœu le plus sincère, pour CPF, est que l’organisme continue grâce au travail acharné de ses membres, de son personnel et de ses cadres, de jouer un rôle essentiel au niveau de la définition de l’avenir de l’enseignement du français langue seconde au Canada.

Lisa Marie Perkins se sent honorée d’être mise en candidature pour le Conseil, et est touchée du fait que certaines personnes soient d’avis qu’elle peut apporter une contribution valable à CPF. Elle va s’efforcer au maximum de répondre à ces attentes.

Fran Sutton
Membre du Conseil

Fran Sutton apporte au Conseil national 28 années d’expérience en matière de défense de causes, dont 21 au niveau des enjeux relatifs au français langue seconde (FLS). Elle a été au cours des 16 dernières années membre de l’exécutif de son chapitre de CPF, dont plusieurs à titre de vice-présidente. Elle a représenté pendant 11 ans CPF au sein des associations de parents (et plus tard des conseils scolaires) des écoles primaires et secondaires de ses enfants.

Fran a préparé et déposé à son conseil scolaire plusieurs mémoires au sujet des enjeux relatifs au FLS. Elle a milité avec conviction en faveur de l’amélioration des transports pour le programme d’immersion française de niveau secondaire de son conseil scolaire, ainsi que pour des programmes d’immersion française robustes, viables et durables au primaire et au secondaire, et pour la fourniture aux élèves d’immersion française d’aide corrective afin de combattre l’attrition. Elle a également milité en faveur de la rétention du français de base au niveau primaire, après le retrait du financement provincial à cet effet. Au niveau provincial, Fran a occupé le poste d’agent régional de liaison pour le Centre de l’Ontario, un système de rapports de chapitre au sein de l’ancien Ontario Council de CPF, plus tard appelé Conseil de direction. En 2001, la passion de Fran à l’endroit du concept de l’équité d’accès à l’éducation publique l’a poussé à réaliser une étude des transports en place en niveau des programmes d’immersion française et de français étendu en Ontario.

La formation professionnelle de Fran est en éducation. Elle détient un B.A., un B.Ed. et la qualification de spécialiste et a enseigné l’anglais à plein temps avant de devenir une mère au foyer. À titre de parent bénévole au sein du système scolaire, le travail de Fran en comité a débordé le simple cadre du FLS pour inclure la formation du caractère, une étude des politiques et procédures du Conseil scolaire entourant la nouvelle législation provinciale et la Commission de l’Ontario sur la réforme scolaire. En plus des questions relatives aux enjeux scolaires, Fran s’intéresse énormément aux questions d’environnement.

Fran amène au Conseil d’administration ses convictions profondes en matière d’équité. Bien que la fourniture de transport jusqu’aux programmes de FLS constitue pour elle un élément important de l’équité d’accès, elle est également d’avis que les élèves doivent disposer d’équité d’accès à l’endroit de ressources telles que les livres de cours et les livres de bibliothèque, grâce à l’investissement approprié des fonds destinés au FLS. Elle soutient également que le concept de l’équité devrait comprendre l’accès à de l’aide correctrice, afin qu’un plus grand nombre d’enfants s’inscrive et réussisse au niveau des programmes de FLS, nous rapprochant ainsi de l’objectif de doubler la proportion des diplômés du secondaire familiers avec leurs deux langues officielles. Elle a travaillé de façon énergique au niveau de l’apprentissage du français langue seconde en Ontario, et se prépare à poursuivre ces efforts dans une perspective nationale.

Fière maman de quatre diplômés de l’immersion française précoce, dont deux ont même appris d’autres langues et trois se servent déjà du français au niveau de leur carrière, Fran n’hésite pas à vanter les bénéfices du FLS aux autres parents.